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教师要当好高中生的引渡人
作者:佚名    文章来源:...    点击数:    更新时间:2010/12/22     【字体:

(一)对高中生的独立性既要尊重又要引导

    一般说来,学生在进入高中阶段后,随着自我意识的发展,活动范围的扩大,他们对父母和老师的话不在惟命是从,开始闹起独立性来,要求独立处理个人生活,。这时,父母乃至整个社会,不应再把他们视作幼儿,更不应该忽视甚而压制他们独立自主的要求,做父母和老师的要尊重他们的人格,爱护他们的独立性,不要事事关心,事事追问,要给他们以应有的行动和言论自由,鼓励他们独立思考,在非原则问题上允许其自作主张。遇事也可同他们商量,采纳他们的正确意见,对他们的正当行为与要求给予支持。要有意识地让他们经风雨、见世面,经受各种困难的考验。


    尊重高中学生的独立性并不是放任不管。由于青少年的认识能力和道德感未臻成熟,对人对事和自我评价往往不客观、不全面、不稳定,一旦失去成人的指导,便会象艘无舵的小船,随波逐流。因此,父母和教师一定要负起指导监督的责任,要利用青少年接受能力强而缺乏选择能力的心理特点,多对他们进行正面教育,多鼓励,少处罚,对他们的不正当行为,要以耐心坚定的态度加以疏导和纠正。


(二)把高中生的过剩精力引上正确轨道

    高中学生朝气蓬勃,精力充沛,他们最怕的是寂寞。每当他们无所事事时,就会自己想出一些消闲的方法,无休止的打闹,不顾后果的恶作剧,打架斗殴,聚众闹事,说下流话,看黄色书,追求低级趣味等等,都可能发生。

    青少年的好奇心强,求知欲旺盛,家长和教师要充分利用孩子的这一心理特点,把他们引入科学知识的海洋,除了督促、帮助他们学好各门功课外,还要指导他们的课外阅读,培养他们多方面的兴趣,使之广泛的涉猎各种知识。

    当然,占据高中生的过剩时间,并不是要增加他们的课业负担。如果学习负担太重,被剥夺了正当的娱乐和休息,使头脑长期处于紧张状态,不但会使他们的学习效率降低,而且不利于其心理和身体健康。正确的方法应该是学习和工作之余组织他们开展各种各样的文化运动、体育活动、科学实验活动、社会公益活动,对他们正当的游戏娱乐活动也不要干涉。这些活动既有利于身体各部分的平衡发展,增强体质,又能启发想象力和创造力,促进智力发展,而且还能陶冶性情,锻炼意志,增进心理健康。


(三)注意高中生的社群活动

    高中生的相伴性很强,他们的思考和行为极易受伙伴们有形无形的影响。父母和老师认为对的,他未必接受,伙伴们奉行的,他总认为是好的。他们认为能否被同伴了解和接纳是很重要的事。因而从服装、发式、举止言谈到道德观念都尽量与伙伴相一致。为了不被同伴所摒弃,他们常常盲目的甚至被迫接受一些自己不赞同的意见,做些自己不赞成的事,以讨好伙伴。

    这种相伴性,也是一种社群活动,它是人类除了生理需要之外的一种交际的需要。小时侯缺乏社群活动经验的孩子,长大后很可能适应不良。所以,作为家长和教师,对高中学生的社群活动既不要过多限制,又要关心和过问。对他们所接触的环境与同伴要进行审慎的考察,若发现与不三不四的人来往,要及早制止。要积极引导他们多接触品德良好、热爱学习的伙伴,多参加班级、学校、共青团组织的各种集体活动,这样既可以使他们增长知识,又能满足他们的社群需要,培养团结友爱、互帮互助的高尚道德品质。


(四) 要对高中生进行适当的性教育

    青少年时期是性的觉醒期和成熟期。人的性意识的发展有一定的阶段性:儿童时期两小无猜,少年时期疏远异性,青年早期又表现出积极接近异性的倾向,到了青年后期才开始真正有理智的恋爱。

    随着人的年龄的增长,性机能的成熟是很自然的事。高中学生正处于青春期,由于对身体形态和生理上的变化缺少思想准备,往往会产生一些异常心理。他们对自己身体的细微变化变得敏感起来,并过分关心自己的容貌,特别是女孩子,往往把一些正常现象误认为是反常而惊慌失措。同时他们开始关心异性,对异性产生特殊的好感和好奇心,对描写爱情的电影、小说等也开始发生发生兴趣,并对某些行为也加以模仿。


    上述问题,皆由缺乏正确的性知识所致。其实,青少年随着生理变化,对性知识有所需求并不是羞耻,更不是罪恶。对高中生的性教育,应由学校和家长共同承担。要向学生讲解男女生殖器官的解剖结构、生理功能及一般卫生常识;要设法隔离一切可能引起他们性欲冲动的黄色书籍、图片等;要通过各种有益活动分散他们对性的注意力,并注意锻炼其意志;要鼓励男女同学正常交往,指导他们在与异性的接触中,做到自尊尊人;要给他们讲清楚早恋的危害,使之有理智、有道德观念。

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